毎日更新ブログ（平日）
蚤の話
前回のブログでは、宿題を積極的に取り組めない生徒の話をしました。
そういう生徒によくする話があるので、今回はそれをご紹介します。
こんな話です。
Aくん、蚤（ノミ）って知ってる？
小さくて犬とか猫にくっついて血を吸う生き物。見たことある？
大きさは５㎜くらいだから、よく見ないとなかなか見つけられないかもね。
さて、その蚤なんだけど、どのくらいジャンプするか知ってる？
だいたい５０㎝くらいジャンプできるんだって。
これって、かなりすごいことなんだよ。
だって人間に例えると、Ａくんの身長だったら１５０ｍくらいジャンプするのと同じなんだよ。ものすごいジャンプ力じゃなない？
そんなすごいジャンプ力を持ってる蚤くんに、ちょっと意地悪をしちゃいます。
実験だからね。
蚤くんに透明なコップをひっくり返してかぶせてみます。
どうなると思う？
蚤くんはこれまで通りにジャンプするね。そうすると、どうなる？
コップの底に頭をぶつけるね。
蚤くんは自分がコップを被せられてるなんて分からないから、ジャンプする度に、何度も何度も頭をぶつけるね。ちょっとかわいそうだけど、しばらくこのままにしておきます。
だいぶ時間がたって、先生もこのままにしておくのはかわいそうだと思ったので、被せていたコップを取ってあげたの？
♪ジャジャン♪
ここで、問題です！
さて、この蚤くん、どうなったでしょうか？
やったー！ コップがなくなったから、前と同じようにのびのびジャンプした。
というのは、ブッブー！ 間違いです！
なんと蚤くんは、コップの底までの高さしか跳ばなくなったんだ。
どうして跳ばなくなったのかな？
かわいそうに蚤くんは、ジャンプする度に何度も何度もコップの底に頭をぶつけたから、もう高くは跳べないんだと思って跳ばなくなったんだ。
跳べるのに、跳ばなくなってしまった。
このままの状態にしていると、跳ぶための力が衰えて、本当に跳べなくなっちゃうみたいよ。
さて、先生がなんで蚤の話なんかしたと思う？
・・・
宿題をあまりやってこない生徒や、授業を一生懸命に受けない生徒には、こんな風に話をしています。
蚤くんと同じように、「自分にはできない」「これ以上無理」という考え方をしていることに、気づいてもらうために話しています。
勉強が苦手だったり（苦手と思い込んでいる）、これまでに勉強のことで嫌な思いをしたり（それを理由にして勉強ができないと思い込んでいる、もしくはそれを勉強しない言い訳にして勉強から逃げている）、子どもたちは様々なことを抱えています。
でも、どこかで自分の殻を破って「えいっ！」って思い切ってジャンプしてみなければ、状況は変わりません。
このままだと学ぶ力が弱まって、いざ学ぼうと思っても学べなくなってしまうから、そうならないように今からがんばろう、一生懸命に取り組もうということも伝えます。
Ａくんなら、絶対にできるよ！ だってＡくんは、この蚤くんとは違うでしょう。
だからできる。一生懸命に勉強すれば、必ず成績も上がるよ！
と、言葉を掛けています。
子どもの心に、どうやってやる気の火を灯すのか？
これは永遠の課題ですね。
子ども一人ひとり琴線が違うので、色々なアプローチを試しながら子どもたちをサポートしています。