You-Youスクールあすみが丘

「どうして勉強するの？」

お子さんからそんな質問をされたらどのように答えますか？

お子さんに聞かれたことがある方もいるかもしれませんね。

先日の保護者面談で、小学生のお子さんがいる保護者の方から「どう答えるのが良かったのでしょう？」とお話がありました。

その方は、買い物する時にお金の計算ができたり、ニュースがわかったり、説明書を読んで理解できたり…、勉強すると生活の中で役立つことがたくさんあるというお話をされたそうです。

どんなことをお子さんに話すかは、お子さんの年齢やその時の状況によって違ってきますね。正解、不正解はないので、お子さんに合わせてお話するのがいいと思います。

「この先、困難に出合った時、勉強で培った思考力や解決力は必ず役立つから、その力をつけるために今勉強する必要があるんだよ」

「将来大きくなって、やりたいことが見つかったとき、それまでちゃんと勉強していると、そのやりたいことに向かって進みやすくなるけれど、ちゃんと勉強していないと、やりたいことに向かう前に、自分には無理かもって諦める可能性が高くなっちゃう。だから勉強しておいた方がいいんだよ。」

「これからは色々なことがどんどん変わる時代になるから、勉強を続けていくことが必要になるんだ。大人になってもちゃんと勉強する人は、自分が勉強したことを使って、周りの人を助けたり、社会をよくしたりすることができるよね。多くの人から必要とされて、たくさんの人の役に立てて、感謝されるなんてステキじゃない」

「勉強することで、身の周りや世の中、社会のことをもっと知ることができる。すると、それまで気がつかなかったことや、見過ごしていたことが見えてきて、人生が楽しくなる。勉強して広く深く知ることで、物事の見え方やそれに対する考え方がそれまでとは全く異なって、刺激のある充実した人生になるんじゃないかなあ」

どんなお話でもいいと思いますが、気をつけていただきたいことがあります。それはお子さんから質問があったら、保護者が一方的に話をするのではなく、話が弾んで色々と展開が広がるような内容（勉強するといいことあるよ的）だとお子さんも興味を持ってくれると思います。反対に、「勉強しないと、○○になるよ」のような否定的な話し方だと、子どものやる気や意気込みには繋がらないので気をつけてください。

そこで次回は、おすすめのアドバイスをご紹介します。

➡➡➡➡➡　「どうして勉強するの？（２）」

保護者面談などで、保護者の方から「うちの子、競争心がないからダメなんですかね～」とお話を聞くことがあります。

全然、ダメなことではありません。

むしろ競争しない方がいいと思っています。

勉強って、誰かと競争してするものでしょうか？

うちの塾で生徒に言っていることは、

①勉強は自己満足でやる！！

②競うのは他人でなく過去の自分！！

中学生には、だいたいこの２つのことですね。

「自己満足」というのは、

「今日はめちゃめちゃ集中して勉強できた！」

「昨日よりも2ページ多く進められた！」

こういうことから得られる「満足感」や「充実感」「達成感」のことです。

勉強ではこうした日々のくり返しが大切で（勉強だけではなくスポーツなどでも）、この積み重ねが「自己効力感」や「自己肯定感」へとつながっていきます。

個別に最適化された授業を目指して

通常、学校や学習塾の授業では、まちがえた問題や分からなかった問題は、先生の説明を聞いて解き方や考え方を学びます。ここまではどの学校でも塾でも取り組んでいます。

ところがほとんどの学校や塾では、その後の大事な学習をおこなっていません。

それは、その場でその問題を自力で解けるようにすることです。

子どもは先生の説明や解説を聞いたときには、「分かった気」「分かったつもり」になります。しかしその段階では、まだ自分の力では解けるようになっていません。

実際に授業の次の日に同じ問題に取り組むと、解けない生徒がとても多いのです。

学校や塾の授業では時間が足りなかったり、テキストに同じような問題がなかったりして、授業ではくり返す学習は省略され、授業はどんどん先に進んでしまいます。

まちがえた問題への対応は各自に任され、ちゃんと自宅学習で復習した生徒は身につけられますが、復習しない生徒はできないまま授業は進んでいきます。そうしたことが半年、1年、2年…と続くと、どうなってしまうでしょうか。その教科の勉強は、あっという間に苦手になってしまうでしょう。

そこでYou-Youスクールでは、まちがえた問題や分からなかった問題は放っておかないで、授業中にその場で解けるようにするカリキュラムを組んでいます。復習を生徒任せにしないで、授業中に確実に身につけていきます。

授業こま数と成績は相関する

塾生の授業こま数と成績の関係について過去5年分を調べてみました。

下記は、中学生の１教科の授業こま数（週）と定期テストの１教科の平均点（満点100点）を表したものです。

週2こまで受講していた教科の平均は59.3点だったことを表しています。

＋8.6点は、授業こま数が週２こまと週３こまの場合の点差を示しています。

ご覧のように、授業こま数が増えるとそれに伴って成績も上がっています。

週２こまと週４こまでは約20点もの差が生まれています。

実は、週４こまで受講した教科はほとんどが80点以上でしたが、勉強が苦手な子がかなり低い点数から受講を始めることがあるので、その分平均点が下がり70点台（78.2点）になっています。

40点台の教科でも、週4こまで履修すると次第に50点台、60点台…と上昇し、30点以上アップしていく姿を何度も見てきました。

しかし週２こまで受講の場合は、毎回あまり点数は変わりません。ほどほどの勉強量では、ほどほどの点数しか取れません。

成績はまずは勉強量で決まります！

小学4年生以上と中学生は、3教科以上を履修していただくと、週に最大１５こま（小学生１２こま）まで受講しても授業料が上がらない授業料の設定にしています。（教科数が増えると授業料も増えます）

ぜひこの制度をご活用ください。