You-Youスクールあすみが丘

新年度の授業が始まりました。

大きな混乱はありませんが、私たちも生徒の皆さんも少し不慣なところがあって、バタついた時間帯がありました。

教室を移動するタイミングなどを見直し、スムーズに次の授業が始められるようにしていきます。

今日は、新しい学年になって最初の授業だったので、みんなやる気に満ちていましたね。

この気持ちを継続できるようにがんばりましょう！！

新入生は少し緊張していましたね。

You-Youのルールや決まり、授業の進め方などを早く覚えて、一緒に楽しい1年にしていきましょう！！

今朝は寒い朝を迎えました。

空気は冷たく、気持ちが引き締まります。

今日は千葉県公立高校入試の合格発表の日です。

このブログは早朝に書いているので、朝9時の発表時間まで少し時間があります。

合格発表の日は、何回経験しても緊張します。

期待と不安の波が交互にやってきて落ち着きません。

発表を待っている受験生や保護者の方も、同じ気持ちではないでしょうか。

何年経験しても慣れることはありませんね。

ずいぶん前のことですが、私は娘の合格発表の日の朝、不安げな様子の娘にこんな話をしました。

お父さんは、あなたがどれほどがんばってきたかをよく知っている。

特に11月ごろからのがんばりは、目を見張るほどだった。

苦しい時期も自分の気持ちを一生懸命コントロールして、逃げずに取り組んでいた。

結果はどうなるかわからないけれど、合格でも不合格でも、あなたの人生においてこの経験は決して無駄にはならない。

たとえ不合格でも、親に申し訳ないとか、塾代が無駄になったとか、そんなことは一切考える必要はない。

どんな結果になっても大丈夫。

そんな話をしたと思います。

娘は、うんうんと頷いて聞いているだけでした。

私の言葉が娘に届いたかどうかはわかりませんが、それまで家の中をうろうろしていた娘は、発表の時間まで落ち着いて座っていたように思います。

すべての受験生に伝えたいと思います。

どんな結果になろうとも、この経験は決して無駄にならないということを。

皆さんの願いが叶いますように！！ 

成績がいい生徒は読解力があるというお話の続きです。

音読練習の成果も出てきて、つかえずに読めるようになってきたのに、こんなお悩みはありませんか？

「うちの子、すらすら読めるようになってきたのに、内容がわかってない！　いったい、どうして　⁉︎」

保護者の方にとっては、とても不思議に感じることだと思います。

すらすら読めるのに、内容がわかっていない原因は大きく3つ考えられます。

①言葉の意味を知らない。

そもそも言葉の意味を知らなければ、文の意味は読み取れませんね。

解決方法

保護者の方がお子さんに言葉の意味を確認してみて、わからない言葉があったら辞書を引いたり、保護者の方が教えたりしてみましょう。

②イメージ力が弱い。またはイメージする力がない。

言葉の意味は知っていても、それを想像するのが難しいことがあります。

イメージ力が弱いというのは、イメージすることに慣れていないため、読むことと同時にイメージすることができないケースです。

解決方法①

この場合は、読点までゆっくり読ませて、お子さんに「どういう意味？」「何て書いてある？」などと確認してあげましょう。

「読むこと＝イメージすること」というのが、わかるようになれば、読みながらだんだん理解できるようになってきます。

解決方法②

低学年でイメージ力がまだ育っていない場合は、お子さんと一緒にゆっくりと文節、または読点まで読んで、その内容を説明してあげてください。

また、絵心がある方でしたら、簡単なイラストを描いてあげるのもいいでしょう。

③そもそも子どもは、自分の興味のない内容には関心を示さない。

本を読んで内容を理解できないお子さんに、親御さんが一生懸命説明しても、その説明がお子さんに届かないことがあります。

子どもは自分が興味のないことには、情報をシャットアウトする傾向があります。

大人も自分の興味のないことは、無理に聞きたくないですよね。

興味のない本を読むように無理に勧めてしまうと、読書そのものが嫌になってしまいます。

低学年で読書嫌いにしてしまうのは、あまりにも大きな損失になります。

しばらくは、好きな本や興味のある本をたくさん読むようにしましょう！！

前回のブログでは、成績のいい生徒は読解力があるとお伝えしました。

 今回はその続きです。

読解力をつけるには、まずスムーズにつかえずに読めるようになることが肝所になります。

つかえずに読めるようにするには、毎日の音読練習が欠かせません。

特に低学年のうちは、保護者の方が時間をとって、音読を聞いてあげてください。

文字を読む際は、意味の区切りとなる単語や文節で間をあけますが、間のあけ方や区切り方が良かったら、褒めてあげてください。

褒めることで、お子さんはこの読み方で良かったんだ、間を空けるところも正しかったんだと理解して、ますます上手に読めるようになります。

その音読練習の時に、1つ大事なポイントがあります。

それは、速さを求めないということです。

スムーズに読むことを目指すと、どうしても速く読もうとしてしまいます。しかし、これは良くありません。

スピードは「ゆっくり」と読むことがポイントです！

スムーズに読むことと速く読むことは違います。

速く読むことを目指してしまうと、読んでも内容を理解できなくなってしまいます。

ここがとても大事です！

スピードはゆっくり！