You-Youスクールあすみが丘

成績がいい生徒は読解力があるというお話の続きです。

音読練習の成果も出てきて、つかえずに読めるようになってきたのに、こんなお悩みはありませんか？

「うちの子、すらすら読めるようになってきたのに、内容がわかってない！　いったい、どうして　⁉︎」

保護者の方にとっては、とても不思議に感じることだと思います。

すらすら読めるのに、内容がわかっていない原因は大きく3つ考えられます。

①言葉の意味を知らない。

そもそも言葉の意味を知らなければ、文の意味は読み取れませんね。

解決方法

保護者の方がお子さんに言葉の意味を確認してみて、わからない言葉があったら辞書を引いたり、保護者の方が教えたりしてみましょう。

②イメージ力が弱い。またはイメージする力がない。

言葉の意味は知っていても、それを想像するのが難しいことがあります。

イメージ力が弱いというのは、イメージすることに慣れていないため、読むことと同時にイメージすることができないケースです。

解決方法①

この場合は、読点までゆっくり読ませて、お子さんに「どういう意味？」「何て書いてある？」などと確認してあげましょう。

「読むこと＝イメージすること」というのが、わかるようになれば、読みながらだんだん理解できるようになってきます。

解決方法②

低学年でイメージ力がまだ育っていない場合は、お子さんと一緒にゆっくりと文節、または読点まで読んで、その内容を説明してあげてください。

また、絵心がある方でしたら、簡単なイラストを描いてあげるのもいいでしょう。

③そもそも子どもは、自分の興味のない内容には関心を示さない。

本を読んで内容を理解できないお子さんに、親御さんが一生懸命説明しても、その説明がお子さんに届かないことがあります。

子どもは自分が興味のないことには、情報をシャットアウトする傾向があります。

大人も自分の興味のないことは、無理に聞きたくないですよね。

興味のない本を読むように無理に勧めてしまうと、読書そのものが嫌になってしまいます。

低学年で読書嫌いにしてしまうのは、あまりにも大きな損失になります。

しばらくは、好きな本や興味のある本をたくさん読むようにしましょう！！

前回のブログでは、成績のいい生徒は読解力があるとお伝えしました。

 今回はその続きです。

読解力をつけるには、まずスムーズにつかえずに読めるようになることが肝所になります。

つかえずに読めるようにするには、毎日の音読練習が欠かせません。

特に低学年のうちは、保護者の方が時間をとって、音読を聞いてあげてください。

文字を読む際は、意味の区切りとなる単語や文節で間をあけますが、間のあけ方や区切り方が良かったら、褒めてあげてください。

褒めることで、お子さんはこの読み方で良かったんだ、間を空けるところも正しかったんだと理解して、ますます上手に読めるようになります。

その音読練習の時に、1つ大事なポイントがあります。

それは、速さを求めないということです。

スムーズに読むことを目指すと、どうしても速く読もうとしてしまいます。しかし、これは良くありません。

スピードは「ゆっくり」と読むことがポイントです！

スムーズに読むことと速く読むことは違います。

速く読むことを目指してしまうと、読んでも内容を理解できなくなってしまいます。

ここがとても大事です！

スピードはゆっくり！

学校で習っていないことでも、すらすら理解できてしまう人はいませんか？

自分でどんどん勉強を進めることができる人ですね。

なぜ彼らは自学ができるのでしょうか？

それは読解力があるからです。習っていないことでも、自分で教科書や参考書などを読んで理解することができるのです。

昔から「読み、書き、そろばん（計算）」と言うように、勉強は読むことから始まります。

その学年の学習内容を理解できるだけの読解力が育っていないと、勉強についていくことができなくなります。

書いてあることを読んで理解できるようになるには、大きく2つの段階があります。

第１段階は、文字をすらすら読めるようになることです。

つっかえ、つっかえ読んでいるうちは、書かれていることを理解することはできません。

それは文字を追うことで精一杯のため、内容を理解することに意識を向けられないからです。

書かれていることを、単語や文節などのまとまりで捉えられるようになると、つかえずに読めるようになります。

次回は、すらすら読めるようにするための方法と注意点をご紹介します。

読書クラス「読むとくメソッド®読書の森」の課題図書になっている三浦しをんさんの「舟を編む」を原作としたドラマが、NHK で放送されています。

この小説は 2012 年に本屋大賞を受賞し、2013 年には映画化され、その後はアニメ化もされましたので、ご覧になった方が多いかもしれません。

今回のNHKのドラマでは、ファッション雑誌の編集部に所属していた岸辺みどりが、新しい辞書「大渡海」の編纂メンバーとして辞書編集部に迎えられる様子を描いています。馬締光也をはじめ個性豊かな編纂者たちが辞書の世界に没頭し、言葉の海を渡る舟を編んでいく姿がこの作品の魅力です。

岸辺みどりを演じるのは池田エライザさん、そして馬締光也を演じるのは野田洋次郎さんです。

野田さんはロックバンドRADWIMPSのボーカルもされている異色の方です。（俳優よりも音楽の方がメインですね）

RADWIMPSは、映画「君の名は。」「天気の子」「すずめの戸締り」など数多くの作品に関わっているので皆さんご存じですよね。

NHK BSのプレミアムドラマ「舟を編む 〜私、辞書つくります〜」は、NHK BS プレミアム 4K と NHK BSで、毎週日曜日の夜 10 時〜10 時 49 分に放送されています。また再放送は NHK BS プレミアム 4K で、翌週水曜日の夜 11 時からです。全 10 話の連続ドラマです。

ぜひご覧になってください！

今週は新年度の準備のため授業をお休みします。

新年度の授業は3月4日（月）から始まります。

よろしくお願いします。

新年度の主な変更点は2点です。

①新しいクラス 「みるみる書ける　作文・小論文」を開講します。

・対象：小学4年生〜中学3年生

・授業こま数：週1こま（月3回）

・授業の内容

主に、小学生は作文と意見文を、中学生は意見文と小論文を書けるように練習します。

公立中高一貫校や私立中学校入試の作文には対応していません。

・すべて個別に指導します。お子さんの書く力に応じて授業をおこないます。

②「読むとくメソッド®︎読書の森」は、週に3こままでの受講が可能になります。

本をもっと読みたいという声にお応えしました！

これまでは週に1こまの授業しか受講できませんでしたが、週3こま受講していただいても、月額の授業料は変わりません。

・対象：小学1年生〜中学3年生

・授業内容

朗読音声を聞きながら本を読みます。耳からのサポートがあるので、本を読むのが苦手なお子さんも本を楽しめます。

・課題図書として、絵本から児童書、名作、教科書に載っている作品、人気シリーズ、新書、中学受験や高校受験に出題される本が揃っています。

・小学3年生以上は「読書の森」の専用ワークを使用し、語彙力、表現力をつけていきます。

・各学年の学習目標

小学低学年…本を読む楽しみを体験することで、本を自ら手にする子に育てます。

小学高学年…本を読むことで語彙や表現、知識を増やし、読書力をつけていきます。

中学生…語彙や表現、知識を増やします。また速く読む力をつけることで、テストや高校受験に活かせるようにします。