You-Youスクールあすみが丘

昨日は「首都圏進学フェア」についてご案内しました。

今日は「長生・夷隅地区　進学フェア」のお知らせです。

長生・夷隅地区の8つの高校が合同でおこなう進学イベントです。

それぞれの高校の先生と直接お話しすることができます。

参加費無料、入退場自由です。

長生・夷隅地区　進学フェアのお知らせ（令和5年度）.pdf (0.15MB)

長生・夷隅地区　進学フェアチラシ（令和5年度）.pdf (0.38MB)

・日時　　8月26日（土）　１０：００～１５：００

・会場　　茂原樟陽高校　文化ホール　（JR茂原駅から徒歩20分）

・公立高校　　 長生高等学校、茂原高等学校、茂原樟陽高等学校、一宮商業高等学校、大多喜高等学校、大原高等学校

・私立高校　 　 茂原北陵高等学校、中央国際高等学校

進学フェアで興味や関心を持った学校は、後日、学校見学をしましょう！

今日は「首都圏進学フェア」のお知らせです。

中学3年生は、志望校を決めるために高校見学に行く時期になりました。

この時期は、まだ志望校が決まっていない生徒が多いと思いますので、「首都圏進学フェア」のような進学イベントにどんどん参加して、志望校を決めるきっかけにしましょう。

進学イベントに参加する　→　興味・関心を持った学校の見学をする　→　志望校決定

首都圏進学フェアは千葉県内の公立高校と私立高校が一堂に会する県内最大の進学イベントですので、多くの高校に出合うチャンスです。

中学3年生だけでなく、中学1，2年生にとっても有意義なイベントです。

入場は無料、入退場自由です。ぜひ、親子でご参加ください。

出展する学校等、進学フェアの詳細につきましては、PDFファイルをご覧ください。

首都圏進学フェア2023in千葉　（総進図書）.pdf (1.01MB)

【首都圏進学フェア　千葉会場】

・幕張メッセ国際会議場

・8月5日（土）　１１：００～１６：００

・8月6日（日）　１０：００～１６：００

小さいお子さんがいれば、毎日読み聞かせをしているご家庭も多いと思います。

読み聞かせでは、絵本を読んであげることが多いでしょう。

ストーリーが理解できるようになってきたら、おすすめの本は「昔ばなし」です。

「ことばの学校」事務局開発運営責任者の須藤さんが、読み聞かせに昔ばなしが良い理由について話されています。

下記をクリックしてご覧ください。

むかしばなしが読み聞かせに良い理由

昔ばなしは、「むかしむかし　あるところに　おじいさんとおばあさんが　住んでいました」というように、「いつ、どこで、だれが、どうした」などの５W１Hの文がくり返されています。

そのため昔ばなしは、小さいお子さんが文の基本的な構造を身につけるのにとても優れているのです。

特にお気に入りの本は、読み聞かせを何度もせがまれることがあると思います。お忙しいとは思いますが、ぜひ応じてあげてください。

くり返し同じ本を読み聞かせすることで、お子さんは日本語の文の構造を自然に身につけていきます。

今日の読み聞かせが、生涯ずっと役立つ国語力の土台を作っていきます。

※You-Youスクールあすみが丘では「ことばの学校」（You-Youスクールでの名称は「読書の森」）を導入し、本好きな子を育てています。

※「読書の森」のくわしい内容につきましては、トップページより「読書の森」をクリックしてください。

英語の学習が難しくなってきました。

まず大変なのが英単語です。

英単語が増えたため、覚えきれない中学生もいるのではないでしょうか。

一方で、昔から中学1年生がつまずきやすい単元があります。

それは「三単現の文」です。

現在形の文で、主語が三人称単数のときに一般動詞の語尾にsやesをつけるというルールです。

毎年、身につけるのに苦労する中学生がいます。

そこで授業では、生徒の頭の中を整理してあげます。

はじめに、英文には主語が6種類あるということを説明します。

主語が三人称で単数というのは、６つの主語のうちのたった１つの場合で、とってもレアなケースだとわかります。

三人称単数を除いた他の５つの主語の場合は、動詞の形は変化しません。

これまで学習してきた、主語が一人称（I）や二人称（you）の場合は、動詞は変化しませんでした。

また主語が三人称でも複数の場合も、動詞は変化しません。

主語が一人称、二人称、三人称の場合の英文を書きながら、そうした説明をしてあげると、子どもたちの頭の中は整理されるようで、“あやふやな理解”　が　“確かな理解”　に変わっていきます。

理解できたら、あとは定着させるために練習あるのみです！

中学2年生や3年生でも身についていない場合が見られるので、夏期講習などでしっかり復習しましょう！

7月4日、文部科学省は「ChatGPT」などの生成AIを小学校や中学校で活用する際の暫定的なガイドラインを公表しました。

今年に入り生成AIの進歩が劇的に進み、子どもたちの学習活動への影響を心配する声が上がっていました。生成AIは、質問をするだけで自動的に文章などを作ることができるので、教育現場では懸念が広がっています。

例えば、夏休みの課題に多い読書感想文なども、生成AIを利用すれば簡単にできてしまうと言われています。 

子どもたちだけではなく、私たちも含めて生成AIの正しい利用の仕方を早急に学ぶ必要があります。

生成AIの不適切な利用の仕方、適切な利用の仕方は下記の通りです。

■不適切な利用の仕方の例

・生成AIが作成した各種コンクールの作品やレポート・⼩論⽂などを提出すること

・詩や俳句の創作、⾳楽・美術等の表現・鑑賞など、⼦供の感性や独創性を発揮させたい場⾯や初発の感想を求める場⾯などで、最初から安易に使わせること

・定期考査や⼩テストなどで⼦供達に使わせること

■適切な利用の仕方の例

・グループの考えをまとめたり、アイデアを出す活動の途中段階で、⽣徒同⼠で⼀定の議論やまとめをした上で、⾜りない視点を⾒つけ議論を深める⽬的で活⽤させること

・英会話の相手として利用すること

・⽣成AIを⽤いた⾼度なプログラミングを⾏わせること

教育で生成AIを使用する際には、

・年齢制限や保護者の同意を尊寿しているか確かめること

・個人情報やプライバシーに関係する情報などは入力しないこと

・著作権の侵害につながる使い方はしないことなどを徹底すること

などが重要です。

（上記の生成AIの利用例及び教育で生成AIを使用する際の重要事項については、文部科学省「初等中等教育段階における生成 AI の利用に関する暫定的なガイドライン」より抜粋